社會在不停的發(fā)展，每一年都有很多新興的專業(yè)在不斷涌現(xiàn)，為了滿足社會和不同學生的要求，各個學校開設的專業(yè)自然也都是不一樣的，這也給大家在選擇專業(yè)的時候創(chuàng)造了更多的選擇性，同學們可以根據(jù)自己的喜好和自身優(yōu)勢去選擇專業(yè)。接下來就讓小編帶大家一起來了解下幼師學校里面都開設有哪些專業(yè)吧，僅供參考了解。
推薦專業(yè)一：幼師(學前教育)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應用型專門人才。
就業(yè)方向
幼兒園教師、幼兒教育行政管理人員、幼兒教育科研人員0-3歲早期教育機構(gòu)教師等。
推薦專業(yè)二：幼師(音樂教育)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎理論與相關(guān)知識、基本技能，具備心理學、教育學等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學和研究的專門人才。
專業(yè)課程
聲樂、鍵盤、視唱練耳、基礎樂理、和聲學、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國音樂史、外國音樂史、音樂教學法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫作、民族民間音樂概論、曲式與作品分析、器樂、音樂美學、音樂欣賞、形體與舞蹈、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學。
就業(yè)方向
幼兒園、小學以及藝術(shù)院校音樂教師;社會兒童藝術(shù)培訓機構(gòu)、青少年宮的音樂教師、輔導員。
小編總結(jié)
教師是一高尚的職業(yè)，每位幼教老師應當把從事教育工作看成是自己的事業(yè)，一個國家，一個民族有自己的發(fā)展歷史，特色文化，傳統(tǒng)美德，道德法規(guī)，這些是需要代代相傳的民族魂。取其精華去其糟粕傳承和發(fā)展這些民族精髓是一種精神的繼承，是每位教育工作者義不容辭的歷史使命，是一項龐大而長期細致的教育工程，而幼教老師則是這項工程的奠基人。
